|
Духовно-нравственное воспитание школьников
В Концепции
духовно-нравственного воспитания российских школьников выделены основные
духовные ценности: патриотизм, социальная справедливость, гражданственность,
традиционные российские религии, семья, труд и творчество, природа и искусство,
человечество – которые и являются основой нашей воспитательной работы.
В основе нашей
воспитательной системы лежит две идеи:
1. Характерной чертой
сельского образа жизни является воспитание детей «всем миром», т.е. забота о развитии
ребенка лежит на плечах не только родителей и педагогов школы, но и сельского
сообщества в целом. Ребенок естественным образом связан со своими односельчанами тысячами нитей,
которые влияют на формирование его мировоззрения, интеллектуальной, духовно-нравственной
и физической культуры. Мы стремимся постоянно расширять круг социальных
партнеров не только в рамках села, но и за его пределами. ( схема на слайде)
Постоянными гостями в
школе стали представители газоперерабатывающего и гелиевого заводов, врачи МУЗ «ЦРБ Оренбургского района»,
специалисты Центра планирования семьи, отец Сергий, а в этом году – и депутаты законодательного
собрания Оренбургской области. И ребята уже готовы к общению со специалистами и
представителями общественных организаций. Вопросы становятся обдуманнее,
вопросов становится больше. Третий год мы сотрудничаем с налоговой инспекцией:
проводим совместные уроки, в этом году учащиеся 8 класса были на экскурсии у
налоговиков. Важно, когда тебе о
налогах, здоровье, труде рассказывают не только учителя, но и непосредственные
представители той или иной профессии.
2. Вырастить истинного
патриота и гражданина возможно только через воспитание любви к малой родине. Нам
в этом смысле повезло. У нашего села богатая история. В 2007 году мы ввели курс
«Час родного села» в 5 классе, а также краеведческий материал в преподавание всех
предметов: начиная с математики и заканчивая биологией.
Изучение истории села,
исследование особенностей природы родного края, сбор материалов о ратных и трудовых
подвигах односельчан, помощь труженикам тыла, проведение благотворительных
акций – это действенные формы работы. Важно воспитывать на примерах, живущих в
соседнем дворе. Ежегодно 15 февраля мы
проводим линейки памяти, посвященные подвигу Гонышева Саши, на которые
приглашаем его маму, представителей сельской администрации, военнослужащих,
проживающих в нашем селе, воинов-афганцев. Ученики изучают литературное
наследие нашего земляка - члена союза писателей
России Волженцев Н.А.
Многие посвятили свои исследовательские работы
изучению родного села, стали
победителями и призерами областных и районных конференций.
Изучая ратные и трудовые
подвиги сельчан, ребята тоже стремятся жить и работать на благо села. Они
сами построили спортивную площадку, не без помощи, конечно, помогали все:
администрация, работники гелиевого и газоперерабатывающего заводов, родители,
учителя. Площадка готова, но на этом не остановились. С помощью все тех же
добрых людей построили хоккейную коробку, поставили флагштоки, посадили клумбы,
огород. В сентябре над школой поднимется школьный флаг, который разработали
тоже сами. А в перспективе новый проект «Красота своими руками», в рамках
которого строительство детской площадки, установка барельефа Гонышева Саши. Ученическая
Дума решила, что дети сами могут заработать на барельеф, выполняя посильную
работу, выращивая рассаду для продажи, проведя благотворительные ярмарки,
акции. Самое сложное – это реализация проектов, когда нужно презентовать свои
идеи на совете депутатов, главе администрации, социальным партнерам, нужно быть
очень убедительными, продумать все до мелочей, быть готовым к самым каверзным
вопросам, чтобы получить одобрение и поддержку взрослых.
Но не только нам
помогают, и мы стремимся протянуть руку помощи нуждающимся. Проводим
благотворительные ярмарки, на вырученные деньги покупаем конфеты, фрукты и едем
в госпиталь ветеранов ВОВ или в Дом милосердия, участвуем в благотворительных
акциях, ухаживаем за могилами Гонышева Александра и одинокой учительницы
Востриковой, за обелиском и памятником казачеству.
Мы так же
считаем, что традиционные российские религии являются источником национальной
духовной культуры. Попытки вести работу по изучению религий в нашей школе уже
были, так мы открывали православный кружок, проводили классные часы. Сегодня в школе разработан проект «Твой
духовный мир», автор Волженецва А.В. стала победителем всероссийского конкурса
«Православная инициатива». В прошлом году проводились беседы учащихся с отцом Сергием. Организуются экскурсии
по Золотому кольцу России, в Санкт – Петербург, Москву, по святым местам
Оренбуржья.
Школа на селе – это
маленький центр социальной жизни не
только детей; около нее группируются
общественные интересы взрослых.
Таким образом, вся педагогическая работа
учителя воспитывающе влияет не только на детей, но и на взрослых, которые находятся в непосредственном взаимодействии с детьми. В школе ребенок отображает влияние семьи и улицы, и наоборот. Важно приобщать
родителей к трудовой и досуговой совместной с детьми
деятельности. Конкурсы «Семья года», «Моя семья – моя держава», «Папа, мама, я
– спортивная семья», «Читающая семья», «Аты – баты, мы с папой солдаты!»,
«Месячник здорового образа жизни», строительство спортивной площадки. Это
небольшой перечень совместных дел.
Сегодня мы делаем первые
шаги к международному сотрудничеству. Учащиеся нашей школы уже встречали гостей
из Австралии и Японии, приняли участие в
международном образовательном
форуме «Селигер»…
Как мы видим, духовно-нравственное воспитание
вбирает в себя все, у каждой школы свои методы и формы работы, но цель у нас
одна: воспитать такого человека, который сумеет не наступить, а уступить, не
спрятать, а поделиться, не разорвать, а склеить, не захватить, а отдать. Это
нужно делать с самого юного возраста. Поэтому сегодня в рамках ФГОС мы
адаптируем нашу программу Час родного села для учащихся 1 класса. Темы
представлены на экране.
Девиз нашей школы:
У нашего села богатое
прошлое,
Стабильное настоящее
А будущее зависит от каждого из нас.
| 
